圖書資訊學研究─Week 2

Week 2 圖書資訊學概論

題目

小蝶老師今日提出了一個問題：「我們為何而存在?」
圖書資訊學是要解決甚麼樣的問題呢？最後總結...最需要解決的是資訊擷取不易，再來就是資訊爆炸、資訊焦慮、數位落差等問題。

現代的人，使用GOOGLE和YAHOO!的次數，應該比使用圖書館還要多好幾倍，圖書資訊的角色逐漸變得模糊不清。在之前，我也覺得圖書館的地位已經快被網際網路搶走了，但是今天聽完課後，總算有了一個粗淺的認識，對於現今圖資的定位似乎又找到了出口，並有一線生機(或許也沒那麼糟吧...)。

總之，老師用了圖書資訊學演進至今的歷史，讓我更清楚的認識了各種與圖資領域相關的領域和演進，確認了──我們到底要做甚麼。








附圖為LIS的知識領域圖，我認為圖資領域的知識就像火車一樣，不但呈現板塊的模樣，也可想成是一節一節的火車車廂。



由最開始的目錄學帶頭，不斷的添加不同的元素，讓LIS領域呈現出現在的火車樣貌。



問題

現在的圖資乍看之下非常的多元，但是多元的背後，是不是有會有許多新興的研究主題，在經過短短的幾年，就容易消失匿跡呢？與有厚實基礎的傳統學科比起來，我們似乎少了支柱；能夠接受多元的主題，看似是好事，但這些主題也容易消失，似乎我們圖資必須像小蝶說的：不斷的變動才能存活。